年普通高等学校招生全国统一考试英语科山东卷，以教育部制订的《普通高中英语课程标准》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》以及《2008年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》为依据，进行科学、规范、严谨的命题。题意表达清楚，语言准确、简洁，完全符合素质教育和新课程改革的要求，充分体现了新课程标准提出的“培养学生的语言运用能力”这一指导思想，能够较好地起到促进中学英语教学改革，服务高等学校选拔优秀人才的作用。
命题特点和趋势：
年山东省高考英语试题充分考虑到了山东省高中英语教学的现状，符合山东省考生的实际水平，既保证了一定的难度，又能达到为高等院校选拔人才的目的。该试题以考查考生综合语言运用能力为中心，在不同的题型上体现不同的考查目标。试题难度适中，没有偏题怪题。具体分析，今年英语试题主要有以下几个特点：
一、试题难度适中年是山东省实行新课程改革后的第二次高考。新课标试行以来，英语教材难度有所增加，尤其是词汇量、阅读量有较大提高，对考生的语言运用能力提出了更高的要求，这在两次自主命题中均有较好体现。今年命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。整个2008年试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求，符合山东省的学生实际状况，基本没有偏题怪题，没有超纲词汇，侧重考查考生的综合语言运用能力，注重题目的情境性。特别在设题、用词等方面都适当降低了试题的难度，除阅读部分有个别不影响答题的生词外，其他部分基本上没出现超纲词汇，今年试题中使用课程标准里规定的“八级要求掌握的词汇”数量明显低于2007年。这符合我省高中英语教学实际，也符合我省考生的实际水平。
四、复习时间安排建议1、第一阶段复习（2008年9月1日到2009年一摸为基础复习阶段）各校要完成高三新授教学任务（2008年9月1日—2008年11月15日），同时完成高一、高二英语复习工作及《2008年高三第一轮英语复习资料》内容和语法复习的内容，还要指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，讲练结合，讲学生最需要掌握的内容。
2、第二阶段复习（2009年一摸到2008年二模为专题训练阶段）专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《09年考纲》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《2008年高三第二轮英语复习资料》、《高考英语词汇背诵手册》第二遍的记忆工作。
3、第三阶段复习（2008年二模到2008年6月1日前为综合训练阶段）综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第三遍的记忆工作。
4、考前50天（2008年4月中旬后到高考前为冲刺调整阶段）各校要逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。
