据《东南早报》报道从明年（09年）起福建省实行新高考制度，姓名超过4个汉字的考生可能会比较麻烦了。昨日（10日），福建省高中会考办发出的《关于做好2009届普通高中学生学业基础会考考生考籍基本信息校核工作的通知》规定，考生的姓名不得超过四个汉字，如果考生姓名中汉字与身份证或户口簿不一致的，学校应及时打印《考生更名册》按照规定的步骤进行更正。若个别考生身份证号码、性别与考籍建档时有误的，均必须及时进行更正。
据介绍，2006级考生是实施普通高中新课程后的第一届应届毕业生，也就是说这届学生将是参加2009年我省新高考的第一届考生。从这届高中毕业生开始，他们的综合评价结果将会纳入高校招生选拔评价体系，在明年招生录取时这些毕业生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果均会以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为明年录取新生的必要参考。
为此，省高中会考办规定，明年起参加高考的考生考籍基本信息必须包括会考号、姓名、性别、身份证号、考生类别等;会考号必须与学号相一致，2009届会考考生的会考号为9位数字;考生的姓名不得超过四个汉字，汉字间不可放空;身份证号为18位数字，性别为男或女，均不可放空;考生类别规定的填写内容为考生的文、理倾向，文科倾向即高考将报考文史类，理科倾向即高考将报考理工类。考生信息由考籍所在校校核省高中会考办规定，考生考籍基本信息由考生学籍所在校负责校核。个别考生姓名中汉字与身份证(户口簿)不一致或因各种原因已更改姓名且尚未勘误的，学校应打印《考生更名册》，并根据表中说明进行填报，同时应在《福建省高中会考管理系统(中学版)》中更正。个别考生身份证号码、性别与考籍建档时有误的、或没有录入号码的、或用其他数字代替的，此次均应在《福建省高中会考管理系统(中学版)》中更正。考生类别不同成绩总册中呈现的考试科目也不同，学校应认真核对考生的文、理倾向，确保与考生高考报名时的类别相一致，同时应在《福建省高中会考管理系统(中学版)》中更正。
2006级考生的各类增减数据，包括省内外转学、省内外寄考、复学、留级等增减情况的变更，必须在2009年1月普通高中学生学业基础会考的报名考试数据库中上报。外省转学生的省级成绩证明原件必须及时报送省高中会考办确认。
通知还要求，全省各中学应组织有关人员认真地进行校核，并同时打印考生花名册给每位考生进行确认，核对无误后按要求逐级报送相关表册和考籍数据库，各设区市会考办须在2009年2月10日前汇总上报至省会考办核实更正。2009年3月底前，省高中会考办将汇总上报的全省考生考籍基本信息，经核实后打印2009届考生会考成绩总册下发各有关单位存档，并不再对考生考籍基本信息进行勘误。考生信息还关系到留学申请省高中会考办相关负责人表示，2009届普通高中学生学业基础会考考生考籍基本信息校核的正确与否，将直接关系到作为高校招生录取新生必要参考之一的应届毕业生高中学业水平考试成绩的准确性。同时，也关系到部分出国留学考生高中阶段成绩认证的申请受理。因此，要求全省各级会考办、各有关学校要以高度负责的态度，本着对学生负责的精神，认真细致地做好这项工作。
我省新高考方案规定，今后要将学业水平考试成绩纳入高校招生选拔评价体系，与综合素质评价一起建立起普高学生的综合评价制度。今后考生的会考成绩评定采用等级制，其中书面考试科目按照A、B、C、D(优秀、良好、合格、不合格)四个等第评定;操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定，会考成绩由学校记入学生学籍档案。
据《海峡都市报》报道：从福建省近日公布的2009年新课改高考方案来看，明年高考仍将沿用“3＋文科综合/理科综合”的模式。但其中不少变化引起了考生和家长的关注：从明年起，除高考成绩外，高中学业水平考试成绩(即“会考”成绩)、综合素质评价都将成为福建考生能否被高校录取的重要依据；各科计划设选做题，考生根据本人的选修模块来选择考题；普通高校招生录取将发生重大变化，“一考定终身”的局面有望得到改变……这些改变意味着什么？记者采访了长期致力于普通高中新课改研究的福州教育学院教研处主任叶诚良老师，请他为各位考生细解新高考方案中的变化———变化1：综合素质评价解读：我省着重考查三项内容叶主任表示，将综合素质评价作为高校录取的重要依据是高中新课改的方向，就是要让学生获得个性化的完整发展，改变高分低能的情况。
根据教育部的规定，“综合素质评价”包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现这六个内容。我省的“综合素质评价”将着重考查三项内容：道德品质、公民素养、审美与表现。这三项评价结果将分为优秀、合格、尚待改进三个等级。
不过，综合评价制度在高考中到底能起多大作用，新高考方案并没有明确说明，只表示要将其纳入高中电子学籍管理，使综合评价可信可用，“发挥其为普通高校招生选拔提供参考依据的作用”。
变化2：学业水平考试解读：所有学科可能全部开考新高考方案规定，今后要将学业水平考试成绩纳入高校招生选拔评价体系，与综合素质评价一起建立起普高学生的综合评价制度。
叶主任告诉记者，学业水平考试是一种过程性测试，有利于克服学生偏科行为，引导学生全面发展。当前我省高中阶段实行的是“反向会考”。即语文、数学、外语由学校命题，文科考生参加物理、化学、生物、信息技术4科的全省统考；理科考生参加政治、历史、地理、信息技术4科的全省统考。但目前教育部传递的信息是，倾向于高中学业水平考试所有学科全部开考，这种做法将避免高考成为唯一的指挥棒。
会考成绩评定采用等级制，其中书面考试科目按照A、B、C、D(优秀、良好、合格、不合格)四个等第评定；操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定，会考成绩由学校记入学生学籍档案。
变化3：高考内容改革解读：选考题比重为10%～20%根据新高考方案，考试内容的改革，表现为增设选考题。即《福建省普通高中新课程选修I课程开设指导意见(试行)》规定的，学校必须开设供学生选修的内容均设选考题，由考生根据所选修系列或模块选择答题。
叶主任介绍说，根据国家规定的选修课程分为“选修1A”和“选修1B”模块。其中“选修1A”是省教育厅规定所有学校都必须开设的，也是2009年高考选考题命题范围。“选修1B”模块是提倡学校根据自己的情况开设的，用于丰富学生视野、拓展个性，不纳入高考命题。由此可见，新高考内容将分为两部分，一是根据必修模块命题的必做题；二是根据选修模块命题的选考题。
“选考题将是题型一样、设问形式一样、难度值一样，在同等情况下供学生选考作答，以体现公平性。设置选考题有利于推动学校开设选修课，也让学生更有选择性，获得个性化发展。”基本来说，选考题以填空或选择题为主，主要考查最基础的内容。学生可以根据自己学校开设哪个模块教学，选择该模块的考题作答。根据教育部的精神，选考题比重将在10%～20%之间。但各科目的具体考试内容有待明年初的《考试说明》予以确定。
