2、系统训练写作，给学生飞翔的翅膀。
高中三年的作文计划在高一时就确定下来了。高一侧重文体构建，高二侧重文学创作，最后一年侧重高考考场作文训练。每一学期约15讲。每周作文实践一次，侧重评讲（具体不展开）。从高二分班以来，我们收获了三本文集：《一起成长》《一路欢歌》《我心飞翔》。把提高学生的写作能力的目标贯穿到整个高中阶段，不断强化、细化，常抓不懈。
教育是一种力量。寻求这种力量，运用这种力量，在帮助自己的同时也去帮助学生。如果我们的语文教育不能作为一种力量存在，教师不能运用这种力量帮助我们的孩子，那么语文教育就失去了真正的魅力。前期教学，需要融入高考，淡化高考，夯实基础，为学生的飞翔增添一双有力的翅膀。
三、后期复习：针对高考 突围高考
进入高三，一切为了高考，围绕这个重中之重，我们以教材为本，吃透大纲的变化，我们所做的仍落在一个“实”字上。主要做了以下几件事：
（1）教材是最好的复习资料
高考试题基础和能力并重，在教学中重基础的落实。因此，在复习中，我们重视教材，不脱离书本，针对高考考点进行教学。这一点对基础薄弱的学生来说，尤为重要。这次，七班平均分达到95分以上就是最好的说明。
（2）大纲及说明是最好的高考信息。考纲是高考命题的依据，也是备考复习的依据。
比如，今年高考规定作文每错一字扣一分，这一点告诉我们什么，一在强化汉字的书写，二是第一题可能会侧重字音的考查，这是隐含信息。那么，后期的第一题需要加强字音的训练。
（3）高考试题是最好的预测。高考试题是考纲精神和要求的反映，对高考试题的研究，有助于我们把握高考复习的方向和特点。
例：名篇名句题
